Tâm Lý Học Giáo Dục </titleInfo> <name type="personal"> <namePart>Phạm Thành Nghị</namePart> <role> <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm> </role> </name> <typeOfResource>text</typeOfResource> <originInfo> <place> <placeTerm type="code" authority="marccountry">8:3</placeTerm> </place> <place> <placeTerm type="text">Hà Nội</placeTerm> </place> <publisher>Đại học Quốc gia Hà Nội</publisher> <dateIssued>2016</dateIssued> <edition>Tái bản lần thứ 2 có sửa chữa, bổ sung</edition> <issuance>monographic</issuance> </originInfo> <language> <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">vie</languageTerm> </language> <physicalDescription> <extent>282tr.</extent> <extent>Bìa mềm hình minh họa</extent> <extent>16x24cm</extent> </physicalDescription> <abstract>Trình bày những vấn đề chung của tâm lý học giáo dục. Một số lý thuyết tâm lý học áp dụng trong giáo dục và cơ sở tâm lý học của hoạt động dạy và học. Sự khác biệt tâm lý và dạy học. động cơ học tập của học sinh. Tầm quan trọng của môi trường học tập hiệu quả. Cơ sở tâm lý học của đánh giá trong trường học và của giáo dục đạo đức và giá trị. Vai trò đặc biệt quan trọng của phẩm chất và năng lực của nhà giáo</abstract> <note type="statement of responsibility">Phạm Thành Nghị</note> <note>ĐTTS ghi: Đại học Quốc gia Hà Nội. Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Khoa Tâm lý học</note> <subject> <topic>Giáo dục</topic> </subject> <subject> <topic>Tâm lí học</topic> </subject> <classification authority="ddc">370.15</classification> <classification authority="ddc">P532-N58</classification> <identifier type="isbn"/> <identifier type="uri">https://data.thuviencodoc.org/books/346/tam-ly-hoc-giao-duc.jpg</identifier> <location> <url displayLabel="Cover Image">https://data.thuviencodoc.org/books/346/tam-ly-hoc-giao-duc.jpg</url> </location> <recordInfo> <recordContentSource authority="marcorg"/> <recordCreationDate encoding="marc">2021-0</recordCreationDate> <recordChangeDate encoding="iso8601">20260119065744.0</recordChangeDate> </recordInfo> </mods>