Giáo dục tiểu học ở Lào từ năm 2000 đến nay </titleInfo> <name type="personal"> <namePart>Lê, Hòa</namePart> <role> <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm> </role> </name> <name type="personal"> <namePart>Số 11 (248), 2020</namePart> </name> <name type="corporate"> <namePart>Viện nghiên cứu Đông Nam Á</namePart> </name> <typeOfResource>text</typeOfResource> <originInfo> <place> <placeTerm type="code" authority="marccountry">1:0</placeTerm> </place> <place> <placeTerm type="text">Hà Nội</placeTerm> </place> <dateIssued>2020</dateIssued> <issuance>monographic</issuance> </originInfo> <language> <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">vie</languageTerm> </language> <abstract>Năm 2001 là năm mở đầu trong chương trình Cải cách giáo dục giai đoạn một (2001 - 2005) của Lào. Đến năm 2019, Lào đã chính thức hoàn thành giai đoạn ba của chương trình và đang tiếp tục triển khai các kế hoạch mới. Trong gần 20 năm qua, Chính phủ, Bộ Giáo dục và Thể thao Lào luôn cố gắng ban hành và sửa đổi kịp thời những chính sách và chỉ thị phù hợp với tình hình thực tiễn, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở Lào lên một bước rõ rệt, phục vụ cho công cuộc xây dựng và phát triển đất nước thời kỳ mới. Bài viết dưới đây trình bày những thành tựu cơ bản về giáo dục tiểu học ở Lào giai đoạn 2001 - 2019, đồng thời chỉ ra một số vấn đề còn tồn tại.</abstract> <note type="statement of responsibility">Lê, Hòa</note> <subject> <topic>Giáo dục tiểu học -- Lào -- 2000-2020</topic> </subject> <relatedItem type="host"> <originInfo> <publisher>Viện Hàn Lâm Khoa học xã hội Việt Nam</publisher> </originInfo> </relatedItem> <relatedItem type="host"> <part> <text>2020</text> </part> </relatedItem> <relatedItem type="host"> <physicalDescription> <extent>tr. 32 - 39</extent> </physicalDescription> </relatedItem> <relatedItem type="host"/> <relatedItem type="host"> <titleInfo> <title>Tạp chí nghiên cứu Đông Nam Á 0868-2739 1 2022-0 20260119070732.0