02131nam a2200265 a 4500 20260119070745.0 2022-09-24 16:30:24 0866-7632 1 vie Vương, Xuân Tình Giáo dục với ý thức quốc giá - dân tộc của các tộc người vùng biên giới Việt Nam - Trung Quốc Vương, Xuân Tình Hà Nội 2022 Ý thức quốc gia - dân tộc của cư dân vùng biên giới có vai trò quan trọng trong bảo vệ, xây dựng đất nước và liên quan chặt chẽ đến giáo dục. Bài viết này trình bày, phân tích ý thức quốc gia - dân tộc của các tộc người Hmông, Tày, Nùng và Lô Lô ở vùng biên giới Việt Nam - Trung Quốc thuộc địa bàn tỉnh Hà Giang, qua tìm hiểu nhận thức và thực thi của họ với các luật định về biên giới, qua nhận thức về chính sách dân tộc và biểu tượng văn hóa quốc gia. Nghiên cứu cho thấy, những người có học vấn từ tiểu học trở lên có nhận thức liên quan đến các vấn đề nêu trên tốt hơn so với người không đi học. Bởi vậy, dù điều kiện giáo dục hiện nay đã được cải thiện, song ở vùng biên giới vẫn cần duy trì chế độ bán trú cho học sinh, và tăng cường cơ sở vật chất, nguồn nhân lực, điều kiện học tập ở các trường từ cấp mầm non đến cấp phổ thông. Với người lớn không biết chữ, cần có hình thức phù hợp trong tăng cường truyền thông bằng tiếng dân tộc thiểu số để họ nâng cao ý thức quốc gia - dân tộc. Dân tộc thiểu số Việt Nam -- Giáo dục -- Việt Nam -- Hà Giang Số 3 (231), 2022 Tạp chí Dân tộc học Tạp chí Dân tộc học 2022 tr. 3 - 16 Số 3 (231), 2022 Tạp chí Dân tộc học 9083 9083 0 0 0 0 TVCD TVCD 2026-01-20 0.00 0 TVCD-9083 0.00 BK