Quan niệm của Phạm Nguyễn Du về `Học` trong Luận ngữ ngu án </titleInfo> <name type="personal"> <namePart>Hoàng, Minh Quân</namePart> <role> <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm> </role> </name> <name type="personal"> <namePart>Số 2 (369), 2022</namePart> </name> <name type="corporate"> <namePart>Tạp chí Triết học</namePart> </name> <typeOfResource>text</typeOfResource> <originInfo> <place> <placeTerm type="code" authority="marccountry">1:2</placeTerm> </place> <place> <placeTerm type="text">Hà Nội</placeTerm> </place> <dateIssued>2022</dateIssued> <issuance>monographic</issuance> </originInfo> <language> <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">vie</languageTerm> </language> <abstract>Tìm hiểu về Luận ngữ ngu án của Phạm một tác phẩm tiêu biểu của kinh học Việt Nam thế kỷ XVIII, chúng tôi nhận thấy quan niệm về “học” là quan niệm xuyên suốt toàn bộ tác phẩm này. Quan niệm về “học” vừa là một sự phát huy đối với quan niệm về học được ghi chép lại trong Luận ngữ, lại vừa mang đậm dấu ấn cá nhân của Phạm Nguyễn Du. Để làm rõ quan niệm của Phạm Nguyễn Du về “học” trong Luận ngữ ngu án, trong bài viết này, chúng tôi lần lượt đi vào phân tích những nội dung sau: 1/ Luận ngữ ngu án với tư cách là một thành quả của sự học lại Luận ngữ của Phạm Nguyễn Du</abstract> <note type="statement of responsibility">Hoàng, Minh Quân</note> <subject> <topic>Phạm, Nguyễn Du (1739 - 1786)</topic> </subject> <relatedItem type="host"> <originInfo> <publisher>Tạp chí Triết học</publisher> </originInfo> </relatedItem> <relatedItem type="host"> <part> <text>2022</text> </part> </relatedItem> <relatedItem type="host"> <physicalDescription> <extent>tr. 45 - 55</extent> </physicalDescription> </relatedItem> <relatedItem type="host"/> <relatedItem type="host"> <titleInfo> <title>Tạp chí Triết học 0866-7632 1 2022-1 20260119070754.0