01698nam a2200265 a 4500 20260119070829.0 2022-11-12 14:14:05 1859-0098 1 vie Hoàng, Thị Quỳnh Lan Mối tương quan giữa căng thẳng trong học tập và mức độ lo âu, trầm cảm, stress của sinh viên Trường Đại học Bách khoa Hà Nội./ Hoàng, Thị Quỳnh Lan Hà Nội 2020 Mục đích của nghiên cứu này là khám phá mối liên hệ giữa trầm cảm, lo lắng stress (DASS) và những căng thẳng trong học tập (ESSA) của sinh viên Trường Đại học Bách khoa Hà Nội. Tổng số 354 sinh viên đã tham gia vào một cuộc điều tra bằng việc sử dụng thang đo DASS-42 và ESSA. Những phân tích thống kê nghiêm ngặt đã đưa đến những phát hiện thú vị. Kết quả trả lời DASS-42 đã báo cáo một tỷ lệ trầm cảm, lo câu và stress của sinh viên từ mức trung bình và cao hơn lần lượt là 4%, 49,9% và 69,5%. Yếu tố giới tính không có ảnh hưởng đến sự trầm cảm và stress của sinh viên. Cuối cùng, sự tương quan giữa tùng yếu tổ của DASS-42 với từng yếu tố của ESSA cũng được báo cáo nghiên cứu này. Sinh viên -- Khía cạnh tâm lý Số 10 (259), 2020 Tạp chí Tâm lý học Tạp chí Tâm lý học 2020 tr. 62 - 71 Số 10 (259), 2020 Tạp chí Tâm lý học 9702 9702 0 0 0 0 TVCD TVCD 2026-01-20 0.00 0 TVCD-9702 0.00 BK