01813nam a2200253 a 450000500170000000800200001702200140003704000060005104100080005710000350006524501310010024500350023126000170026626000090028352010480029265000450134070000250138571000330141077300330144377300090147677300160148577300250150177300330152620260119070830.02022-11-12 16:22:44 a1859-0098 a1 avie aĐỗ, Thị Lệ Hằng aKiệt sức ở giáo viên trung học cơ sở - đánh giá dựa trên thang đo Kiệt sức (CBI)./ cĐỗ, Thị Lệ Hằng aHà Nội c2022 aKiệt sức là kết quả của căng thẳng nghề nghiệp trong một thời gian dài và kiệt sức ở giáo viên trung học cơ sở không nằm ngoài điều này. Nghiên cứu này nhằm chỉ ra tình trạng kiệt sức ở giáo viên trung cơ sở. 230 giáo viên trung học cơ sở tham gia trả lời bảng hỏi online trong đó 80% là nữ giáo viên. Độ tuổi trung bình của mẫu nghiên cứu là 31 tuổi với kinh nghiệm giảng dạy trung bình là 8 năm. Kết quả nghiên cứu cho thấy khoảng 37% giáo viên trung học cơ sở ghi nhận có trải nghiệm với tình trạng kiệt sức từ mức độ khá cao tới cao. Dữ liệu thống kê cũng đã chỉ ra có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê xét theo mức độ bị kiệt sức về giới, tuổi và kinh nghiệm giảng dạy. aGiáo viên -- Tâm lý giáo dục aSố 9 (282), 2022 aTạp chí Tâm lý học dTạp chí Tâm lý học g2022 htr. 23 - 35 rSố 9 (282), 2022 tTạp chí Tâm lý học