000			02298nam a2200325 a 4500
005			20260119071334.0
008			2024-04-02 15:32:29
020			_a8935220514292
020			_c29500
041			_avie
082			_a618.928917
082			_bN573-M22
100			_aNguyễn Thị Như Mai
100			_eTác Giả
245			_aTâm Bệnh Học Trẻ Em Lứa Tuổi Mầm Non
245			_cNguyễn Thị Như Mai
260			_aHà Nội
260			_bĐại Học Sư Phạm
260			_c2011
300			_a136tr.
300			_bbìa mềm, hình minh họa
300			_c17x24cm
520			_aTạo mọi điều kiện cho trẻ phát triển tốt là mối quan tâm hàng đầu của người lớn. Sự phát triển của trẻ bao gồm nhiều mặt, có thể quy về hai mặt chính: phát triển về sinh lí và tâm lí. Bản thân hai mặt này lại có liên quan rất chặt chẽ với nhau và có quan hệ mật thiết với môi trường sống của trẻ. Trong quá trình phát triển, trẻ em có thể có những phát triển không bình thường hoặc có rối loạn, nói cách khác là có bệnh, cả về thực thể lẫn tâm lí. Chăm sóc trẻ không thể chỉ về mặt thực thể mà còn cần phải chăm sóc cả về mặt tâm lí. Phát hiện sớm những bệnh chứng tâm lí của trẻ để có những can thiệp kịp thời là rất cần thiết, có lợi cho sự phát triển. Tuổi mầm non là giai đoạn phát triển đầu tiên và rất quan trọng của trẻ em. Những bất thường, rối loạn về tâm lí có thể xuất hiện ngay từ thời kì này. Ở Việt Nam, thực tế chữa trị tâm bệnh lí cho trẻ tại Trung tâm nghiên cứu tâm lí và tâm bệnh lí trẻ em Nguyễn Khắc Viện (Trung tâm N-T) cho thấy số trẻ từ 6 tuổi trở xuống được cha mẹ và gia đình đưa đến khám chiếm phần nhiều...
650			_aPhân tâm học
650			_aTâm lí học lứa tuổi
650			_aTrẻ em -- Bệnh -- Điều trị
856	4		_uhttps://data.thuviencodoc.org/books/14200/tam-benh-hoc-tre-em-lua-tuoi-mam-non.png _yCover Image
911			_aTrương Trung Tín
957			_a240227LTN
999			_c14051 _d14051