000			01530nam a2200265 a 4500
005			20260119070745.0
008			2022-09-24 16:41:34
022			_a0866-7632
040			_a1
041			_avie
100			_aNguyễn, Văn Sửu
245			_aQuan điểm nhân học./
245			_cNguyễn, Văn Sửu
260			_aHà Nội
260			_c2022
520			_aBài viết làm rõ vấn đề cốt lõi trong quan điểm nhân học, vốn được tạo nên từ sự tích hợp của bốn thành tố quan trọng là tiếp cận toàn diện, vị trí trung tâm của khái niệm văn hóa, tiếp cận so sánh, và tiếp cận dẫn tộc học. Bốn thành tố này có mối quan hệ mật thiết với nhau, có những phát triển quan trọng trong hơn một thế kỷ qua, làm cho Nhân học không ngừng tạo ra những tri thức mới, có tỉnh lý luận và thực tiễn cao. Quan điểm nhân học không chỉ định danh Nhân học, mà còn phân biệt Nhân học với các ngành học khác. Bài viết này nhấn mạnh rằng quan điểm nhân học không chỉ cần được quản triệt trong nghiên cứu mà còn cả trong giảng dạy và ứng dụng Nhân học.
650			_aNhân học -- Việt Nam
700			_aSố 3 (231), 2022
710			_aTạp chí Dân tộc học
773			_dTạp chí Dân tộc học
773			_g2022
773			_htr. 97 - 106
773			_rSố 3 (231), 2022
773			_tTạp chí Dân tộc học
999			_c9090 _d9090