000			01922nam a2200265 a 4500
005			20260119070815.0
008			2022-10-29 15:49:41
022			_a1859-0098
040			_a1
041			_avie
100			_aNguyễn, Thị Thanh Huyền
245			_aNhững hình ảnh về hình ảnh người giáo viên tốt qua góc nhìn của học sinh trung học phổ thông./
245			_cNguyễn, Thị Thanh Huyền
260			_aHà Nội
260			_c2022
520			_aNgười giáo viên tốt có tác động tích cực tới học sinh không chỉ trong hoạt động học tập mà còn trong cả quá trình hình thành nhân cách. Do đó, chúng tôi đã nghiên cứu về hình ảnh của người giáo viên tốt từ góc nhìn của học sinh. 179 học sinh trung học phổ thông trên địa bàn Hà Nội, trong đó nam chiếm 41,6% và nữ chiếm 58,4% đã trả lời bảng hỏi trực tuyến về hình ảnh người giáo viên tốt. Các phân tích trong bài viết này dựa trên 540 câu trả lời của học sinh đối với câu hỏi mở “Theo quan niệm của em, thế nào là người giáo viên tốt?”. Kết quả cho thấy, các đặc điểm về giáo viên tốt được học sinh chỉ ra rất thể với nhiều đặc điểm đa dạng, tập trung vào hai nhóm đặc điểm là trí tuệ cảm xúc (cách ứng xử) và đạo đức của người giáo viên. Hình ảnh về người giáo viên tốt phản ánh nhu cầu, mong đợi của học sinh đối với người thầy giáo, cô giáo của các em.
650			_aGiáo viên-học sinh -- Mối quan hệ
700			_aSố 6 (279), 2022
710			_aTạp chí Tâm lý học
773			_dTạp chí Tâm lý học
773			_g2022
773			_htr. 71 - 84
773			_rSố 6 (279), 2022
773			_tTạp chí Tâm lý học
999			_c9511 _d9511