000			01993nam a2200265 a 4500
005			20260119070834.0
008			2022-11-19 15:09:14
022			_a1859-0098
040			_a1
041			_avie
100			_aVũ, Thị Ngọc Tú
245			_aHành vi lệch chuẩn của học sinh trung học cơ sở hiện nay./
245			_cVũ, Thị Ngọc Tú
260			_aHà Nội
260			_c2020
520			_aNghiên cứu nhằm đánh giá hành vi lệch chuẩn của học sinh THCS. Dữ liệu khảo sát từ 575 học sinh và 575 phụ huynh học sinh của hai tỉnh Hà Nội và Bắc Ninh. Kết quả nghiên cứu cho thấy, các hành vi lệch chuẩn của học sinh THCS biểu hiện ở các mức độ khác nhau nhưng chủ yếu ở mức thỉnh thoảng, trong đó, những hành vi được thực hiện với tần suất nhiều hơn là: “trốn học, bỏ học”, “quay cóp”, “chửi nhau, nói tục”, “nói bậy”, “nói dối thầy cô, cha mẹ, người lớn tuổi”. Một số hành vi lệch chuẩn có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng cho sự phát triển của học sinh THCS như “dùng các chất gây nghiện” cũng được một bộ phận thanh thiếu niên thực hiện. Học sinh nam có xu hưởng thực hiện các hành vi lệch chuẩn nhiều hơn học sinh nữ. Đánh giá của cha mẹ học sinh về hành vi lệch chuẩn của con chưa thực sự tương đồng với đánh giá của học sinh. Chính vì vậy, các lực lượng giáo dục cần chung tay phối hợp với nhau trong việc ngăn ngừa và hạn chế những hành vi này.
650			_aHọc sinh trung học -- Kỹ năng sống
700			_aSố 5 (254), 2020
710			_aTạp chí Tâm lý học
773			_dTạp chí Tâm lý học
773			_g2020
773			_htr. 88 - 97
773			_rSố 5 (254), 2020
773			_tTạp chí Tâm lý học
999			_c9775 _d9775