000			01619nam a2200265 a 4500
005			20260119070834.0
008			2022-11-19 16:55:11
022			_a1859-0098
040			_a1
041			_avie
100			_aPhan, Trọng Ngọ
245			_aThái độ xã hội trong giao tiếp của học sinh trung học cơ sở Việt Nam./
245			_cPhan, Trọng Ngọ
260			_aHà Nội
260			_c2020
520			_aNghiên cứu đã xác định được các lĩnh vực biểu hiện thái độ xã hội trong quan hệ giao tiếp và ứng xử của 1.128 học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 của 10 trường trung học cơ sở thuộc 5 tỉnh/thành phố ở Việt Nam, đồng thời xác định được các mô hình có tính dự bảo tác động của các yếu tố phong cách giao tiếp, xu hướng giao tiếp và khí chất của học sinh cũng như sự học tập giao tiếp từ người khác đến thái độ giao tiếp của các em. Những mô hình có tính dự báo được phát hiện trong nghiên cứu là gợi ý hữu ích cho các bậc cha mẹ, giáo viên và học sinh, giúp nâng cao thái độ tích cực của học sinh trong việc thiết lập các quan hệ xã hội, trong giao tiếp và ứng xử của học sinh.
650			_aHọc sinh trung học -- Giáo dục lối sống
700			_aSố 7 (256), 2020
710			_aTạp chí Tâm lý học
773			_dTạp chí Tâm lý học
773			_g2020
773			_htr. 3 - 17
773			_rSố 7 (256), 2020
773			_tTạp chí Tâm lý học
999			_c9783 _d9783